20140625-TNEU&TNTA新聞稿-臺南二中也是一中，校校高中教師皆能指導菁英

20140625臺南市教育產業工會與臺南市教師會聯合新聞稿

臺南二中也是一中，校校高中教師皆能指導菁英

臺南區高級中等學校於六月二十三日進行第一次免試入學錄取生報到，全國各區的報到情形有M化的現象，而本區臺南二中報到率僅達五成五，有四成五學生未完成報到，而未報到的學生中，估計大部分是預備參加特招考試，以臺南一中為目標的學生。

如果對於臺南的歷史略有瞭解的人應該知道，現在的臺南二中在日本統治臺灣時期即為臺南一中。我們不禁為臺南二中的教師抱屈，同樣為國立學校教師，學校亦均地處市區，與一中均是學術型學校，同樣擁有優質的師資與設備，為何臺南二中在免試入學的報到情況反而不如基測時代？可見在免試入學中學生志願選填仍然深受傳統思維所箝制，造成這樣的現象。高中職均優質或許是形式上的口號，但高中職教師素質均優質化相信是事實。傳統上，學術傾向的孩子號稱菁英，菁英分散到各校仍是菁英，所有高中學校的教師皆有能力指導。

十二年國教免試入學所謂的「第一志願」應該是學生經過深化性向探索、適性輔導，就近並審慎選擇自己心目中理想的學校。如果學生志向即是進入學術型高中，第一次免試入學也錄取了學術型高中，何苦再經由特招這道窄門，爭取進入另一所學術型高中？臺南二中錄取生的報到情況，值得教育主管單位以及家長深思其問題！

十二年國教「適性揚才」精神的達成，有賴於國中端對於學生的適性輔導以及高中職端適性引導教學，留給孩子發展的空間，並非一定要集中菁英才能達成，最近火紅的網路新聞，當遠在臺東非名校的學生已經在DIY核融合反應爐時，大家還要一窩蜂擠到所謂的名校才有未來嗎?人生的學習路很長，培養正確的學習態度，遠比追求名校還來的重要，其實真的不需要急於求成。

註1: 臺南二中創辦於大正三年(1914年)原名總督府臺南中學校，後因臺南州成立易名為臺南州立台南中學校；再因州立臺南二中(今南一中)成立，該校改為州立臺南一中。臺灣光復後因日本學生遣送回國，校名改為省立臺南二中。

新聞聯絡人： 臺南市教育產業工會副理事長 陳杉吉0960-529108

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