全教總928教師節團結活動說明
全教總928教師節團結活動
「I
土地 平權 民主 為教育下一代努力」
今年的928教師節
讓我們用行動團結在一起！
全教總928教師節團結活動說明
一、緣起
教師在台灣教育大業中扮演極為重要之角色，不只是知識的傳遞者，
更是價值的引導者,甚至是國家未來發展的影響者。 因此，為喚起社會對於教師及教師組織的重視，全教總發起「
省思團結」活動，呼籲全台灣民眾思考、深化我們共同信仰的價值， 並於教師節當日大家一起行動。 此項活動的意義除了喚起民眾思考我們所信仰的價值外，
更重要的是提醒政府有許多議題待解， 如果不能有效能的解決社會中影響人民「團結」的問題，單靠「 喊口號」是沒有用的。
二、活動內容
1.短片廣傳
由全教總製作短片，呼籲社會大眾重視我們共同信仰的價值「土地」
、「平權」、「民主」（以此三項為代表）， 並展現教師教導學生的成果與重要性。短片仍在製作中， 待完成後會放在YouTube，並立即公告。 2.貼
行動
全教總製做貼紙，內容為「I
前，當日可以召集全體老師或數位老師貼紙一起合影，並將行動照片 po至全教總粉絲專頁及全教總社團。 3.講述價值
請老師利用相關課程，或於課間時間講述「土地」、「平權」、「
民主」的內涵。相關說明參考如後。
三、價值說明
「世大運活動讓台灣人團結在一起」，當我們看到媒體大肆報導時，
可否思考過，我們為什麼團結？是什麼樣的信仰和價值讓我們團結？ 共同信仰的價值有很多，諸如：自由、法治、和平、正義⋯⋯， 我們選了三項較為關鍵，並能引起討論的項目，亦即土地、平權、 民主。茲分別說明如下： 1.土地：土地是我們安身立命之處，而我們共同生活在這塊「
土地」上，因此愛護這塊土地是我們共同的信念，也是我們「團結」 的關鍵。因土地而延伸出的議題有許多，包括環保、糧食、保育、 居住正義、國土規劃、農地農用⋯⋯,進一步衍生的是交通、能源、 食安、永續都諸多與土地有關的問題。 2.平權：平權是「人生而平等」的體現，人為的制度常因歧視、
忽略而造成不平等對待的結果，嚴重時會形成「一個社會、 兩個世界」，對於「團結」絕對是不利的，所以「平權」是「團結」 的重要因素。平權議題包羅甚廣，如貧富差距、男女平權、 偏鄉學童受教權、身心障礙者的權利等等， 都是我們經常面對與討論的平權議題。 3.民主：民主已是我們共同生活的價值，
也唯有深化民主才能避免極權與獨裁。然而， 我們雖然已號稱民主國家， 但民主的信念是否已深化為每個民眾的價值？ 政府機關是否依民主政治運行？仍然值得我們思考。舉例來說， 教師代表應該是由教師推選或是政府機關指定？ 教師組織的代表應該由教師組織派出還是政府機關遴選？ 稍有民主概念者都知道答案，但政府機關往往是反其道而行， 最沒有民主概念。這代表我們的民主不夠深化， 許多人的觀念仍未進化。
四、全教總的努力
全教總從全教會時代即努力關注和「土地」、「平權」、「民主」
有關議題，相關活動說明如下： 1.和「土地」有關者：咱糧學堂、支持非核家園、反空污行動、
協助有機小農志工。 2.和「平權」有關者：特教志工、視障者重建計劃、
關注偏鄉教育、關注代理代課教師及教保員工作條件。 3.和「民主」有關者：捍衛教師組織代表權、
推動校長遴選應有學校教師代表在內、 維護各項教師有關委員會之教師代表權。
五、「團結」大家一起來
「團結」不是口號，而是我們有共同的連結和信仰，
因此打造一個適合居住、重視人權、尊重民意的生活環境是「團結」 的重要因素。我們呼籲社會省思我們的信仰價值和面對的問題， 愛護土地、生而平等、深化民主， 這個活動不僅塑造教師關懷社會的形象， 更是要社會大眾檢視政府的所做所為，讓我們的社會更進步，請大家 一起來。
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1) 2017全教總928教師節團結活動說明(給各校說明)_頁面_2.png
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2) 2017全教總928教師節團結活動說明(給各校說明)_頁面_1.png
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3) 20170922全教總928.jpg
