要求追究、要求換人、要求辯論、要求精算

要求辯論：這種所得替代率公式，準備圖利誰？

要求辯論：繳費與給付成反比，合理嗎？

全教總【新聞稿】                                                    發稿日期：2013年3月28日

這就叫改革？─我們對年金改革的四個要求

 2月中旬，考試院長關中突然發現：試院版公務人員年金案，裡面竟夾帶包含主管加給的替代率公式(如附件)，馬上找人來問：「怎麼會有這種東西？立刻拿掉！」就這樣，半個多月前才通過層層審議(銓敘部、考試院、總統府)，風風光光宣布的公務人員年金方案，就悄悄的改掉主管加給，終於小小修正了94年以來大官小改小官大砍的錯誤方向，問題是：方案設計者之前如何瞞天過海......

  官方版的烏龍豈只這端，ㄧ方面勞委會認為勞保中自付的分攤比20%不用動，銓敘部卻對公教原已自付35%的分攤比，硬要調高到50%；又如要刪掉已被勞保遺屬年金模仿的月撫慰金，方案到了座談會，道理講不過現場出席者，只好回來ㄧ改再改......

  全國教師工會總聯合會今天召開記者會,以這兩個切片向國人揭示:當前的執政團隊改革能力不足,方案缺失俯拾皆是,全教總理事長劉欽旭除向社會展示官版方案的完全剖析手冊外,並嚴肅提出四項要求:

要求追究、要求換人、要求辯論、要求精算

要求追究

公教退休制度十多年來衍生社會衝突，即使近年來一修再修皆難圓滿，經深入瞭解，民國84年那波改革有重大錯誤，其中定有公僕失職，甚至人謀不臧。因已造成人民長期對立，公帑耗損，特偵組與監察院應分別就法律責任與政治責任加以查究。

要求換人

目前操持方案的文官，有的是過去多波瑕疵改革的主事者，在基層公信力薄弱，在這次大改革中，又設計出令人匪夷所思的內容(如本次新聞資料)，這批佔住位置的人即使不是欺下瞞上，事後再修再補，暴露能力不足，容易引導決策人員做成錯誤判斷。本會認為：用錯師父災難無窮，也深信公務人員中實有不少能人，只是不受重用，換人，有可能正確改革。此外，政務委員中竟沒有一人熟悉年金制度，和改革的迫切性不相稱，也凸顯政府的不用心。
要求辯論

全教總多年來主動關切退休變革，早已擬成多項修法，委請立委提案完畢，如關係退撫基金機構再造以提昇績效的退撫二法(99.06)，關係勞保撥補的勞保條例(99.01)，退休轉任停領月退的相關法案(101.11)，改革不是未來式，而是現在進行式，連關於退休給付和潛藏不足處理方案，更在去年夏秋之交，就已由會員大會做成決議，早於朝野四個月，並在去年11月在立院公開送請朝野參考。本會要求所有提出方案者應進行公聽與辯論(包括本會的提案在內)，讓事關國人重大權益的事項經由公開剖析，由全民檢視。

要求精算

我們要求停止以喊價方式修法，也反對任何人動輒口頭宣示保證三十年。所有方案在立院進入協商之前，原提案單位必須提供經過精算師製作簽認的精算報告。(內含改革案的各關鍵參數條件)

改革不是政黨的專利，我們很難相信：過去粉飾退休基金績效的人，突然會變成改革要角，我們也不得不懷疑：過去在改革總是站錯邊的人怎能做成正確改革?我們熱愛我們的工作，希望得到的退休保障是合理踏實的，這和所有受雇者沒有兩樣，今天我們向社會宣告：打掉壞案，改革才會成功，導正改革，公民必須作主。